Persepsi Guru dan Siswa Terhadap Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Gaya Hidup Berkelanjutan dalam Pembentukan Karaker Siswa pada SMK Negeri 2 Soppeng
Kata Kunci:
Perception, P5, Sustainable Lifestyle, Character BuildingAbstrak
This study aims to determine the perceptions of teachers and students towards the implementation of the project to strengthen the Pancasila student profile on the theme of sustainable lifestyles in shaping student character at SMK Negeri 2 Soppeng. This research is a qualitative research with descriptive research type. The research subjects were the P5 facilitator team and grade XI students. Techniques in data collection were carried out through observation, interviews, and documentation. The results showed that teachers' perceptions of the implementation of P5 on the theme of sustainable lifestyles in the formation of student character gave a positive perception, but better support was needed in teacher training, facilities, and communication with parents in increasing the effectiveness of the program. Meanwhile, students also gave a positive perception of the implementation of P5 theme of sustainable lifestyle, students felt that the program was fun especially in the recycling project that trains creativity. The program was also successful in improving students' characters such as mutual cooperation, critical thinking, and responsibility, but there are challenges such as the lack of understanding of some students about the importance of sustainable lifestyles. Thus, better support is needed to improve the effectiveness of the program
Unduhan
Referensi
Amelia, L., Khoirunnisa, R., Putri, S. K., & Prihantini. (2024). Problematika Implementasi Proyek P5 di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusa, 8(1), 1469–1475.
Fathalloh, & Marno. (2023). Manajemen Sarana Prasarana Dalam Implemntasi Kurikulum Merdeka Di AL-Izzah Leadership School Batu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(03), 5122–5132.
Hamzah, M. R., Mujiwati, Y., Khamdi, I. M., Usman, M. I., & Abidin, M. Z. (2022). Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(04), 553–559.
Jayanti, R., Rinayuhani, T. R., & Hasanudin, C. (2022). Pendampingan Siswa SMK Palapa Mojokerto dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara sebagai Bentuk Dimensi Kreatif dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(2), 281-290
Kondihi, O., Sabban, I., & Djaguna, F. (2024). Persepsi Guru Tentang Penerapan Profil Pelajar Pancasila di SD Negeri Unggulan 1 Pulau Morotai. Jurnal Pasifik Pendidikan, 03(3), 183–190.
Kurniawan, M. A., Pirman, P., & Rosmiyati, S. (2024). Optimalisasi Kompetensi Guru dalam Mendukung Kebijakan Profil Pelajar Pancasila. BERDAYA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(3), 385-400.
Maulida, U., & Binamadani, S. (2021). Gaya Hidup Berkelanjutan Melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar, 1(2).
Nahdiyah, U., Arifin, I., & Juharyanto, J. (2022). Pendidikan profil pelajar pancasila ditinjau dari konsep kurikulum merdeka. Seminar Nasional Manajemen Strategi Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dan Pendidikan Dasar (DIKDAS),5, 1–8.
Ningsih, E. P., Fitriyati, I., & Rokhimawan, M. A. (2023). Perencanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 55–71.
Nurfadilah, Tanamir, M. D., & Setriani, L. (2024). Pengaruh P5 Gaya Hidup Berkelanjutan dalam Meningkatkan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Fase E di SMA Negeri 1 Rao Utara Kabupaten Pasaman. Indonesian Research Journal on Education, 4(2), 884–889.
Prasetya, S. P., Sarmini, S., Zain, I. M., Artono, A., Sadewo, F. S., Mahat, H., & Hidayanti, A. (2022). Analysis Of Social Science Education Through an Environmental Approach as a Learning Resource. Jurnal Geografi: Geografi Dan Pengajarannya, 20(2), 77–88.
Rahayu, L., Junita, A., Fiani, F. R., Putra, M. J. A., & Sari, M. Y. (2024). Kesiapan Guru Dalam Mengimplementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal (JIPKL), 4(5), 477–485.
Rahmawati, A., Parji, & Dewi, C. (2023). Persepsi Guru Tentang Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Sebagai Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Kurikulum Merdeka Era Digital. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, Agustus 2023. 990-996. Universitas PGRI Madium.
Rohmah, F. N. F. K., Sawiji, H., & Susilowati, T. (2023). Pendidikan karakter melalui pelaksanaan projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) di jenjang SMK Pendahuluan. Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, 7(6), 535–544.
Roihanah, S., Salsabilla, S., Saiful, M. M., Firmandani, T. G., Ratna, Y., Listiawati, S. I., & Husamah, H. (2022). Proyek “Merawat daur biogeokimia bumi” sebagai penguatan profil pelajar pancasila. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 3(3), 86–99.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugrah, N. (2019). Implementasi Teori Belajar Konstruktivisme Dalam Pembelajaran Sains. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 19(2), 121-138
Thobroni, M. (2017). “Belajar & Pembelajaran: Teori dan Praktik”. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.
Utomo, D. S. (2024). Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan membuat produk daur ulang siswa SMA. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, Dan Praktek Dalam Bidang Pendidikan Dan Ilmu Geografi, 27(1), Article 6.
Wahyuni, Y., Barella, Y., Wiyono, H., Karolina, V., & Aminuyati. (2024). Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik di Kelas VII SMPN 3 Sungai Raya. Seminar Nasional Pendidikan (SNP) 2024 Strategi Navigasi Pendidikan Inklusif Untuk Meningkatkan SDM Yang Berkulitas Dan Berdaya Saing, 76–91.
Yulianti, R. (2020). Tantangan Pendidikan Lingkungan di Indonesia: Studi Kasus pada Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan dan Kebijakan, 8(3), 55-67.
Yunazar, R., Aranssy, A. P., Utami, D. P., Irsandhi, M. M., & Karimah, W. Al. (2023). Analisis Tematik Hambatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah. Journal of Educational Technology, 22(3), 295–310.
