Internalisasi Prinsip Diri Sebagai Fondasi Tindakan Moral Action Mahasiswa
Kata Kunci:
prinsip diri, tindakan moral, kompetensi, kemauan, kebiasaan, mahasiswa, Pendidikan Agama IslamAbstrak
Mahasiswa sebagai agen perubahan sosial memiliki peran strategis dalam membangun masyarakat yang berkarakter. Oleh karena itu, internalisasi prinsip diri menjadi hal yang mendasar dalam membentuk tindakan moral. Penelitian ini bertujuan untuk mengurai bagaimana prinsip diri diinternalisasikan oleh mahasiswa, khususnya pada aspek kompetensi moral (competence), kemauan berbuat baik (will), dan kebiasaan berbuat baik (habit). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara mendalam terhadap tiga mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) UIN Palangkaraya. Hasil wawancara menunjukkan bahwa pemahaman nilai-nilai moral ditanamkan melalui perkuliahan, lingkungan kampus, dan pengalaman organisasi. Kompetensi moral muncul ketika mahasiswa mampu menilai secara kritis situasi etis yang mereka hadapi. Kemauan berbuat baik terlihat dari motivasi intrinsik mahasiswa untuk tetap jujur, adil, dan bertanggung jawab, meski tidak diawasi. Sementara itu, kebiasaan baik terbentuk dari rutinitas sederhana seperti menjaga kebersihan, bersikap sopan santun, serta berpartisipasi aktif dalam kegiatan sosial. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan holistik dalam pembinaan moral mahasiswa, tidak hanya melalui pengajaran kognitif, tetapi juga melalui pembiasaan dan keteladanan. Artikel ini memberikan kontribusi konseptual terhadap pentingnya prinsip diri sebagai pilar tindakan moral yang berkelanjutan di kalangan mahasiswa, khususnya dalam lingkungan pendidikan tinggi Islam. Rekomendasi diberikan untuk meningkatkan program pembinaan karakter secara sistematis dan integratif dalam kurikulum perguruan tinggi
Unduhan
Referensi
Abdullayeva, N. (2022). Formation of Personal Competent of Students in the Process of Spiritual and Moral Education. International Journal of Culture and Modernity, 17, N, 221. https://ijcm.academicjournal.io/index.php/ijcm/article/view/350.%0A
Aisyah, S. (2022). Pengaruh Pembelajaran Agama terhadap Pembentukan Karakter Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Islam, 18, n, 122.
Al-Ghazali, A. H. M. (2002). Iḥyā’ ‘Ulūm al-Dīn, Jilid 4(Terjemah). Dār al-Fikr.
Amiruddin. (2023). Strategi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran di Perguruan Tinggi Islam. Jurnal Pendidikan Islam Multidisiplin, 7, no, 54.
Arifin, S. (2021). Peran Dosen sebagai Model Moral dalam Perilaku Mahasiswa di Perguruan Tinggi Islam. Jurnal Kependidikan Islam, 11, n, 72.
Azizah, N. (2022). Perubahan Kepribadian Mahasiswa Melalui Internalisasi Prinsip Diri. Psikologi Islam Dan Pendidikan Karakter, 8, no, 93.
Faisal, M. (2022). Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Pembentukan Etika Mahasiswa di Universitas Islam. Jurnal Pendidikan Islam Dan Karakter, 17, n, 60.
Haghighat, S. A. H., Aghamohammadi, M., Ahmadi, S. M., & Farokhzadian, F. (2024). Investigating Academic Dishonesty and Its Relationship with Moral Competence and Professional Identity of Nursing Students: A Cross-Sectional Study. BMC Nursing, 23, 335. https://doi.org/10.1186/s12912-024-02335-8.%0A
Haniyah. (2021). Dinamika Perubahan Perilaku Mahasiswa melalui Internalisasi Nilai dalam Komunitas Religius. Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 7, no, 12.
Hasanah, N. (2020). Peran Pembelajaran Pendidikan Moral dalam Membentuk Karakter Mahasiswa pada Perguruan Tinggi Islam. Jurnal Pendidikan Karakter Dan Sosial, 9, no.
Hidayat, A., & Rulianto, D. (2020). Pengaruh Perilaku Tidak Jujur dan Kompetensi Moral terhadap Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi. Jurnal Akuntansi Trisakti (JAT), Vol. 7, No.
Hidayat, E. W. (2022). Kontribusi Nilai-nilai Moral Pancasila terhadap Pengembangan Karakter Nasionalisme Mahasiswa. Jurnal Mediasi: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Nonformal, Vol. 3, No.
Hidayat, T. (2020). Pembelajaran Etika dan Moralitas Mahasiswa di Perguruan Tinggi Islam. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 14, n, 113.
Imron, A. (2023). Habituasi Nilai-nilai Akhlak Melalui Pembiasaan di Lingkungan Akademik Mahasiswa. Jurnal Studi Islam Dan Pendidikan, 13, n, 23.
Kohlberg, L. (1981). The Philosophy of Moral Development: Moral Stages and the Idea of Justice. Harper & Row.
Latif, N. D. (2023). Pengaruh Kedisiplinan terhadap Perkembangan Moral dan Sosial Mahasiswa. Jurnal MIND (Manajemen, Inovasi, Dan Dunia Pendidikan), Vol. 3, No.
Lestari, R. S. A. (2022). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kewarganegaraan, Vol. 12, N.
Liu, I., Sun, X., Peng, Y., & Zhang, dan L. (2025). The Long-Term Impact of Moral Education on College Students’ Psychological Well-Being: A Longitudinal Study Revealing Multidimensional Synergistic Mechanisms. Behavioral Sciences, vol.15, No, 18. https://www.mdpi.com/2076-328X/15/2/217.%0A%0A
Lutfiyah. (2021). Pengaruh Nilai-Nilai Akhlak dalam Kehidupan Mahasiswa di Perguruan Tinggi Islam. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 12, n, 22.
Marfuah, S. (2022). Peningkatan Nilai-nilai Keagamaan dalam Kehidupan Mahasiswa sebagai Upaya Pembentukan Karakter Berbasis Islam. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 9, no, 22.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Mulyani, E. (2023). Evaluasi Efektivitas Program Pembinaan Karakter Mahasiswa Berbasis Nilai Islam di UIN. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8, no, 12.
Nadolny, S., Sippel, A., Schulz, C., Keppler, J. C. F., & Stosch, C. (2024). Moral Competency of Students at a German Medical School – A Longitudinal Survey. BMC Medical Education, 24, 91. https://doi.org/10.1186/s12909-024-05674-x.%0A
Nobahar, M., Rafiei, Z., Saeidi, F., & Khodadadi, M. (2022). Predicting Moral Intelligence in Nursing Students and Its Relationships with Self-Compassion and Cultural Competence. BMC Nursing, 21, 21.
Nurdiana, F. (2021). Pengaruh Pengajaran Etika dalam Meningkatkan Kepedulian Sosial Mahasiswa. Jurnal Etika Sosial Dan Pendidikan, 8, no, 58.
Sangkala, S. (2022). Peran Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Karakter Mahasiswa. Jurnal Kompetensi, Vol. 14, N.
Sumarno, I. (2021). Pengembangan Karakter Mahasiswa Melalui Pembelajaran Moral dan Etika di Perguruan Tinggi Islam. Jurnal Pendidikan Dan Pengembangan Karakter, 13, n, 33.
Supriyanto, D. (2023). Kewajiban Mahasiswa dalam Menjaga Moralitas di Lingkungan Kampus. Jurnal Pendidikan Dan Sosial Budaya, 14, n, 144.
Tilaar, H. A. R. (2020). Multikulturalisme: Tantangan-Tantangan Global Masa Depan dalam Transformasi Pendidikan Nasional. Grasindo.
Widayanti, S. (2021). Internalisasi Nilai Karakter dan Moral Mahasiswa melalui Tutor Sebaya kepada Mahasiswa Berkebutuhan Khusus. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Vol. 17, N.
Widodo, T. (2021). Pendidikan Moral dalam Membentuk Karakter Mahasiswa Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial Indonesia (JIPSindo), Vol. 6, No.
Yulianti, D. (2021). Penerapan Nilai-nilai Islam dalam Kehidupan Sehari-hari Mahasiswa melalui Kegiatan Keagamaan Kampus. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 16, n, 32.
