Media Pembelajaran Digital Sebagai Faktor Pendukung Kesiapan Psikologis dalam Praktik Mengajar 1 Mahasiswa PAI
Kata Kunci:
Psikologis, Media Digital, Praktik Mengajar 1Abstrak
Penelitian ini mengkaji peran krusial media pembelajaran digital dalam mendukung kesiapan psikologis mahasiswa pendidikan Agama islam (PAI) selama praktik mengajar 1. Studi ini membahas tantangan psikologis signifikan, seperti kecemasan dan kurangnya kepercayaan diri, yang sering dihadapi mahasiswa saat bertransisi dari pengetahuan teoritis ke praktik mengajar. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mendalami pengalaman mahasiswa PAI di IAIN Palangka Raya yang memanfaatkan media digital seperti video interaktif, presentasi PowerPoint, dan kuis daring selama praktik mengajar mereka. Temuan menunjukkan bahwa media digital secara signifikan meningkatkan rasa percaya diri dengan menyediakan alat bantu visual yang terstruktur dan mengurangi ketakutan akan lupa materi. Media ini juga mengurangi kecemasan mengajar dengan mengalihkan fokus siswa ke media, memberikan ruang bernapas secara psikologis bagi pengajar. Lebih lanjut, penggunaan alat digital modern meningkatkan persepsi profesionalisme mahasiswa di mata pengamat, memperkuat identitas mereka sebagai calon pendidik yang kompeten. Studi ini menekankan perlunya lembaga pendidikan tinggi untuk mengembangkan program persiapan guru yang holistik yang mengintegrasikan literasi digital dengan penguatan psikologis, mempersiapkan instruktur PAI untuk menghadapi tuntangan era digital.
Unduhan
Referensi
Bandura, Albert. 2006. “Bandura 1977” Self-efficacy beliefs of adolescents 84(2): 307–37.
Cinta, Gia et al. 2025. “Eksplorasi Pengaruh Penggunaan Media.” 9(4): 177–84.
Farida, Aszmi et al. 2025. “Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital.” (1).
Hidayat, Rahmat, Mujiburrahman, Habiburrahim, and Silahuddin. 2024. “Metode Pembelajaran Pendidikan Islam.” EL-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin 2(01): 34–47. https://doi.org/10.61693/elhadhary.vol201.2024.34-47
Intan, Yulia et al. 2024. “Pemanfaatan Game Edukasi Untuk Penguatan Materi PAI Di Sekolah Menengah.” 01: 171–79.
Jazilah, Ummul. 2021. “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Information and Communication Technology.” Pharmacognosy Magazine 75(17): 399–405. https://doi.org/10.54437/ilmuna.v3i1.211
Levia, Trisna. 2025. “Self-Efficacy Sebagai Prediktor Kesiapan Mengajar.” 3(3): 679–88.
Nur’aini. 2021. “Metode Pengajaran Agama Islam.” Widina Bhakti Persada Bandung (Grup CV. Widina Media Utama): 41.
Rohmah, Shofiana, and I Made Tegeh. 2022. “Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar PAI.” Jurnal Edutech Undiksha 10(2): 215–24.
Setiawan, Yogi, Fani Nurjanah, Erik Wilgian Ramadhan, and Fiqra Muhamad Nazib. 2024. “Peran Strategis Media Pembelajaran PAI Berbasis Digital Di SMA.”
Syibli, Yasin Muhammad. 2021. “Penggunaan Media Online Dalam Proses Pembelajaran.” 4: 120–30. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v4i1.1796
Syolehah, Nor, M Ali Sibram Malisi, and Muhammad Redha Anshari. 2024. “Kepercayaan Diri Mahasiswa PAI Melaksanakan Praktik Mengajar 2 IAIN Palangka Raya.” Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan 4(1): 29–48. https://doi.org/10.23971/muallimun.v4i1.8761
Wahyuni, Ermi., Dian Hidayati, and Romanto. 2022. “Kesiapan Guru Terhadap Pembelajaran Berbasis Teknologi.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 4(6): 11238–47. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/10231. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.10231
Zuhro, Ika Nafisatus, and Moh Sutomo. 2022. “Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Studi Pendidikan Islam 5(2): 180–93.
