Analisis Kemampuan Literasi Digitas Mahasiswa PAI UIN Palangka Raya
Kata Kunci:
Literasi digital, Mahasiswa, Pendidikan Agama Islam, TeknologiAbstrak
Perkembangan teknologi informasi yang pesat di era digital saat ini menuntut mahasiswa, khususnya calon pendidik, untuk memiliki kemampuan literasi digital yang komprehensif. Literasi digital tidak hanya sebatas kemampuan mengoperasikan perangkat, tetapi juga mencakup keterampilan dalam mencari, menilai, menggunakan, dan menciptakan informasi secara bijak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kemampuan literasi digital mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) UIN Palangka Raya. Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, data dikumpulkan dari 30 responden melalui kuesioner berbasis delapan komponen literasi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa memiliki tingkat literasi digital dalam kategori "sangat baik", terutama dalam aspek keterampilan fungsional, komunikasi, kolaborasi, dan keamanan digital. Sementara itu, aspek kreativitas dan berpikir kritis masih berada dalam kategori "baik". Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan literasi digital dalam dunia pendidikan, khususnya bagi mahasiswa calon pendidik.
Unduhan
Referensi
Astiti, P., & Masaji Raharja, D. (2023). Peran Komunikasi Dalam Pendidikan Era Digital (Studi Deskriptif Peran Komunikasi Dalam Pendidikan Era Digital Di Stia Bagasasi). Gandiwa: Jurnal Komunikasi, 03(02), 2798–5180.
Dinata, K. B. (2021). ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL MAHASISWA. Edukasi: Journal of Education, 19(1), 105–119. https://doi.org/10.31571/edukasi.v19i1.
Fitron, M., & Mu’arifin, M. (2022). Survei Tingkat Persepsi Siswa Terhadap Konsep Pendidikan Jasmani Di Sekolah Menengah Atas. Sport Science and Health, 2(5), 264–271. https://doi.org/10.17977/um062v2i52020p264-271
Mendrofa, V. S., & Berutu, N. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. JPIG (Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Geografi), 9(1), 28–39. https://doi.org/10.21067/jpig.v9i1.9409
Naila, I., Ridlwan, M., & Haq, M. A. (2021). Literasi Digital bagi Guru dan Siswa Sekolah Dasar: Analisis Konten dalam Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 7(2), 166–122. https://doi.org/10.26740/jrpd.v7n2.p166-122
Naufal, H. A. (2021). Literasi Digital. In Perspektif (Vol. 1, Issue 2). https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i2.32
Rachmatika, N. I., & Fikri, A. A. (2023). Analisis Tingkat Kemampuan Literasi DIgital Mahasiswa Tadris Biologi UIN Kudus. National Conference Of Islamic Natural Science, 03, 73–85.
Syahada, H. A. S., & Santoso, G. (2023). Membangun Ekspresi Karakter Inovasi dan Kreatif Mahasiswa dalam Era Digital. Jurnal Pendidikan Transformatif, 02(05), 234–258.
Untari, D. T. (2020). Buku Ajar Statistik 1.
Wandah, W. et al. (2022). Kolaborasi Dosen Dan Mahasiswa Dalam Pengembangan Aplikasi Digital. 55–63.
Intiha, (2023), Edulib: Journal of Library and Information Science, Vol. 13, No. 2, hlm. 144–152
Castillo de Mesa, J., Gómez Jacinto, L., & López Peláez, A. (2022). Digital competences and skills as key factors between connectedness and tolerance to diversity on social networking sites: Case study of social work graduates on Facebook. Current Sociology, 71(3), 389–410.
Kaleli, S. S. (2024). Measuring Digital Data Security Awareness: The Case of Higher Education Institution. Journal of Studies in Advanced Technologies, 2(2), 108–119.
Warizal, M., Roestamy, M., Hambani, S., & Humaira, M. A. (2024). Students' Critical and Creative Thinking Ability Based on Digital Literacy: Case Study of Accounting Students in Bogor. Journal of World Science.
