Impelementasi Differentiated Learning dalam Pembelajaran PAI pada Kurikulum Merdeka SD

Dia Yunanda  Putri; Febby Aulia  Sari; Anjani Putri Belawati  Pandiangan; Nur My Is  Kullah

Authors

Dia Yunanda Putri STAI Sangatta Kutai Timur
Febby Aulia Sari STAI Sangatta Kutai Timur
Anjani Putri Belawati Pandiangan STAI Sangatta Kutai Timur
Nur My Is Kullah STAI Sangatta Kutai Timur

Keywords:

Differentiated learning, Pembelajaran PAI, Kurikulum Merdeka

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perancangan Kurikulum Merdeka dalam memberikan fleksibilitas dan penyesuaian pembelajaran sesuai kebutuhan siswa, serta implementasi differentiated learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan dilaksanakan di SD Negeri 001 Sangatta Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan gaya belajar siswa menjadi tantangan sekaligus peluang yang mendorong penerapan pembelajaran berdiferensiasi, melalui penyesuaian metode, materi, dan evaluasi berdasarkan karakteristik individu. Dalam konteks PAI, materi pembelajaran dihubungkan dengan pengalaman dan keputusan sehari-hari siswa guna membentuk karakter. Pendekatan adaptif dan evaluasi berkelanjutan, seperti pre-test, menjadi kunci efektivitas pembelajaran. Guru menyesuaikan media pembelajaran dengan karakter siswa dan mengidentifikasi potensi sejak awal, termasuk melalui kegiatan ekstrakurikuler. Proyek Profil Pelajar Pancasila (P5), dukungan teknologi, serta kolaborasi dengan mitra eksternal memperkuat pembelajaran yang kontekstual dan holistik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aksara, P T B. 2021. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bumi Aksara.

Alimuddin, Johar. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL 4 (02): 67–75.

Atikah, Isma, Muhammad Ali Rif’an Fauzi, and Ridlo Firmansyah. 2024. “Penerapan Strategi Diferensiasi Konten Dan Proses Pada Gaya Belajar Berbasis Model Problem Based Learning.” Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia 1 (2): 11.

Bukoting, S, M Hidayat, and M A U Islamiah. 2023. Menjadi Guru Yang Dicintai Siswa. Penerbit P4I. https://books.google.co.id/books?id=3_vTEAAAQBAJ.

Christiananda, F, Nova Sugiana Purwaningrum, and Nela Rofisian. 2023. “Implementasi Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dalam Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi 2 (2): 1048–53.

Dr. Buna’i, S.A.M.P. n.d. Perencanaan dan strategi pembelajaran pendidikan agama islam. Jakad Media Publishing. https://books.google.co.id/books?id=kiIlEAAAQBAJ.

Dr. H. Salim, M P. 2019. Penelitian Pendidikan: Metode, Pendekatan, Dan Jenis. Kencana.

Dr. Rahmat, M P I. 2022. INOVASI PEMBELAJARAN PAI REORIENTASI TEORI APLIKATIF IMPLEMENTATIF. Jilid. CV. Literasi Nusantara Abadi. https://books.google.co.id/books?id=adiAEAAAQBAJ.

Jahria, S.A.M.P.I., S.I.P.M.P. Syaihul Muhlis, and P Adab. n.d. Merdeka Belajar Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti. Penerbit Adab. https://books.google.co.id/books?id=_pxREQAAQBAJ.

Kosim, Nandang. 2015. “Pengembangan Dan Aplikasi Pembelajaran PAI Di SD.” Qathrunâ 2 (02): 121–42.

Munawir, Munawir, Lailun Nurul Arofah, and Roukhillah Anggraini Puspita Sari. 2024. “Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan 9 (1): 49–54.

Muti’atun, Muti’atun, and Fathi Hidayah. 2023. “The Implementation of Differentiated Learning in PAI Dan Budi Pekerti Subject at SMPN 3 Genteng Banyuwangi.” In International Conference on Humanity Education and Society (ICHES). Vol. 2.

Ramadhan, S, Y Kusumawati, R Aulia, and M P Hermansyah. n.d. Pendidikan Dan Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Penerbit K-Media. https://books.google.co.id/books?id=tmE1EQAAQBAJ.

Ropin Sigalingging, M P. 2023. Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Implementasi Kurikulum Merdeka The Differentiatiated Classroom. TATA AKBAR. https://books.google.co.id/books?id=day0EAAAQBAJ.

S, N P M, I G R Mudana, N K Ratini, P S Narayanti, N.L.A.E. Damayanti, I G M Suarnada, I N Suparman, K Triawati, I K Kartia, and I G A Putra. 2025. Bunga Rampai Strategi Pembelajaran: Konsep, Implementasi, Dan Inovasi. PT. Dharma Pustaka Utama. https://books.google.co.id/books?id=YyJYEQAAQBAJ.

Santi, Santi, Muhammad Redha Anshari, and Siti Suwarni. 2024. “Pendekatan Pembelajaran Berbasis Gaya Belajar Dan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Pendidikan Agama Islam Dengan Metode Service Learning.” ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial Dan Humaniora 3 (4): 254–65.

Santoso, Budi, Mukhlas Triono, and Zulkifli Zulkifli. 2023. “Tantangan Pendidikan Islam Menuju Era Society 5.0: Urgensi Pengembangan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran PAI Di Sekolah Dasar.” Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar 5 (1): 54–61.

Sari, Anita Julia. 2025. “Strategi Diferensiasi Pembelajaran Oleh Guru PAI Untuk Mengakomodasi Berbagai Gaya Belajar Siswa.” Jurnal Kualitas Pendidikan 3 (1): 78–82.

Sukmawati, Anis. 2022. “Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam 12 (2): 121–37.

Sulistyowati, Endang. 2012. “Pembelajaran PAI Di Sekolah Dasar Dengan Pendekatan Tematik.” Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 4 (1).

Sultani, Sultani, Alfitri Alfitri, and Noorhaidi Noorhaidi. 2023. “Teori Belajar Humanistik Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam 7 (1): 177–93.

Suryani, Novrita, Mohamad Muspawi, and Aprillitzavivayarti Aprillitzavivayarti. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah Penggerak.” Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi 23 (1): 773–79.

Sutiah, D., & Pd, M. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. NLC.

Widayanti, Ria, Setiyawati Rahmadhani, Tri Wahyuni Hastuti, and Murwani Dewi Wijayanti. n.d. “Analysis of Differentiated Learning Methods in Improving Student Learning Outcomes in 21st Century Learning.” In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series. Vol. 7.

Wiguna, I Komang Wahyu, and Made Adi Nugraha Tristaningrat. 2022. “Langkah Mempercepat Perkembangan Kurikulum Merdeka Belajar.” Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar 3 (1): 17–26.

Wijaya, H. 2020. Analisis Data Kualitatif Teori Konsep Dalam Penelitian Pendidikan. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.