Efektifitas Pembelajaran PAI Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Pemahaman Nilai Keislaman Siswa di SMK Negri 2 Sangata Utara

Syafiatu  Naila; Nurminnah; Achmad  Khafi; Anjani Putri Belawati  Pandiangan

Penulis

Syafiatu Naila STAI Sangatta Kutai Timur
Nurminnah STAI Sangatta Kutai Timur
Achmad Khafi STAI Sangatta Kutai Timur
Anjani Putri Belawati Pandiangan STAI Sangatta Kutai Timur

Kata Kunci:

Efektivitas pembelajaran, Berbasis proyek, Nilai keislaman

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk Untuk Mengetahui bagaimana Efektivitas Pembelajaran PAI Berbasis Proyek dalam meningkatkan pemahaman nilai keislaman siswa di SMK. data penelitian ini menggunakan teknik pendekatan kualitatif. Objek penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 2 Sangatta Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa embelajaran di SMKN 2 Sangatta Utara menerapkan pendekatan holistik yang menggabungkan nilai-nilai keislaman dan pemanfaatan teknologi. Melalui pembelajaran berbasis proyek serta kegiatan rutin seperti membaca Al-Qur’an, salat duha, dan halal bihalal, siswa tidak hanya meningkatkan literasi keagamaan tetapi juga membentuk karakter religius dan sosial. Peran guru sebagai fasilitator dan teladan sangat penting, terutama dalam membimbing siswa yang belum memiliki dasar keislaman kuat akibat kurangnya dukungan dari lingkungan keluarga.Selain itu, kolaborasi guru dan siswa menciptakan suasana belajar yang kondusif dan partisipatif. Penggunaan laptop dalam pembelajaran IT juga memperkuat integrasi antara ilmu pengetahuan dan nilai spiritual. Praktik ini selaras dengan kurikulum yang menekankan pada fleksibilitas, relevansi, dan pembentukan karakter, serta sesuai dengan berbagai kajian yang menyoroti pentingnya peran guru dan pendekatan kontekstual dalam pendidikan agama.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Arif Roziqin, S.P.M.S. 2024. Pembelajaran berbasis proyek. Uwais Inspirasi Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=p1oXEQAAQBAJ.

Ashari, Hilda. 2024. Buku ajar profesi kependidikan. Rizmedia pustaka indonesia.

Aziz, Abdul, and Supratman Zakir. 2022. “Indonesian Research Journal on Education : Jurnal Ilmu Pendidikan.” 2(3): 1030–37.

Fadilah, Fanny Rizki, Idi Warsah, and Deri Wanto. 2020. “Implementasi Outdoor Learning: Upaya Menanamkan Nilai-Nilai Keislaman Siswa SDIT Cahaya Rabbani Kepahiang.” Edugama 6(1): 38–55.

Fauzi, Muhammad Hafizd, Salwa Salsabila, Aghnia I’lmi Diniyati, Annisa Rizki Pebriani, Raden Ayu Intan Fithriya, and Edi Suresman. 2025. “Integrasi Nilai Islam Dan Inovasi Pembelajaran Dalam Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi Dalam Perspektif Akademik Dan Keagamaan.” Reflection: Islamic Education Journal 2(2): 186–96.

Ganda, Thewa Kesuma, and Nadlrah Naimi. 2024. “Analisis Kesulitan Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas IX SMP Yayasan Pesantren Modern Adnan Medan Sunggal.” Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 3(4): 4784–91.

Heri, Deden, and Uus Ruswandi. 2022. “S Konsep Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Lembaga Pendidikan.” Jurnal Dirosah Islamiyah 4(2): 255–67.

Hermawan, Andi, Faisal Elsaudi, and Muhamad Alwi. 2023. “Optimasi Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Syntax Idea 5(9): 1877–92.

Kamaruddin, Ilham, Ertati Suarni, Saparuddin Rambe, Bayu Purbha Sakti Sakti, Reza Saeful Rachman, and Pahar Kurniadi. 2023. “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Pendidikan: Tinjauan Literatur.” Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) 6(4): 2742–47.

Kenedi, Ary Kiswanto, Sheryane Hendri, and Hasmai Bungsu Ladiva. 2018. “Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Sekolah Dasar Dalam Memecahkan Masalah Matematika.” Numeracy 5(2): 226–35.

Khoir, Misbahur. 2024. Pengembangan Bahan Ajar Integrasi Matematika Dan Al-Qur’an. Penerbit NEM.

Listiana, H. 2025. EVALUASI PEMBELAJARAN: Pendekatan, Teori Dan Inovasi Dalam Pendidikan Agama Islam. https://books.google.co.id/books?id=vBZZEQAAQBAJ.

Lubis, Irma Syahfitri. 2025. “Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) Untuk Meningkatkan Pemahaman Nilai-Nilai Keislaman.” Analysis 3(1): 77–82.

Maghfiroh, Ainin. 2022. “Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dengan Menggunakan Metode Tugas Di Masa New Normal Di UPT SMP Negeri 26 Gresik.”

Maghfiroh, Rodiatul. 2020. “Penanaman Nilai-Nilai Keagamaan Siswa SDIT KH. Abdurahman Mahmud Cirebon.” TSAQAFATUNA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 2(1): 19–27.

Ramadhan, Emira Hayatina, and Hindun Hindun. 2023. “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Membantu Siswa Berpikir Kreatif.” Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya 2(2): 43–54.

Ristanti, Irma. 2023. “Digitalisasi Perencanaan Pendidikan Islam Di Madrasah.” Mapendis: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1(1): 56–107.

Sastradiharja, E E Junaedi, and Fina Febriani. 2023. “Pembelajaran Berbasis Projek (Project Based Learning) Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswadi Sekolah Penggerak Smp Al Azhar Syifa Budi Cibinong-Bogor.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 12(01).

Sujarweni, V Wiratna. 2014. “Metodelogi Penelitian.” Yogyakarta: Pustaka Baru Perss 74.

Suprapta, Suprapta. 2023. “Kompetensi Dasar Model Pembelajaran Project Based Learning Guru Geografi Di Kabupaten Pangkep.” LaGeografia 21(3): 239–46.