Pengembangan Media Pembelajaran Video untuk Melatih Kecerdasan Imajinasi Terhadap Hasil Belajar Seni Rupa Siswa Kelas 4 SDN 106156 Klumpang Kebun
Kata Kunci:
Media Pembelajaran Video, Kecerdasan Imajinasi, Seni Rupa, SD Kelas 4, Efektivitas PembelajaranAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video yang dapat melatih kecerdasan imajinasi dan meningkatkan hasil belajar seni rupa siswa kelas 4 SDN 106156 Klumpang Kebun. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) yang meliputi analisis kebutuhan, perancangan, pembuatan produk, validasi ahli, revisi, dan uji coba pada siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran video layak digunakan, baik dari segi materi, desain, maupun kualitas teknis. Respon siswa terhadap penggunaan media ini sangat positif, ditunjukkan dengan antusiasme yang tinggi, keterlibatan aktif, serta kemampuan berimajinasi dan mengekspresikan ide kreatif dalam karya seni rupa. Berdasarkan temuan tersebut, media pembelajaran video yang dikembangkan dapat dikategorikan layak dan efektif sebagai alternatif media dalam pembelajaran seni rupa, khususnya untuk meningkatkan kecerdasan imajinasi siswa.
Unduhan
Referensi
Ade Rahayu. (2025). Metode Penelitian Dan pengembangan (R&D): Pengertian , jenis dan tahapan. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 459–470. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.5092
Ahmad Calam, Mardianto, Nadia. Penerapan Learning Cycle 5E menggunakan LKS berbantuan AR dalam Optimalisasi Manajemen Pembelajaran PAI. Journal of Instructional and Development Researches (2025), Vol. 5 No. 3. Page: 268-276
Ananda, U. T., & Mijayanti. (2022). pemanfaatan barang bekas sebagai media peningkatan kreativitas siswa kelas IV di sd negri 43 kota bengkulu pada mata pelajaran sbdp. 9, 356–363.
Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Asiva Noor Rachmayani. (2015). pelaksanaan pembelajaran keterampilan daur ulang sampah dalam implementasi kurikulum 2013 di sd negri giwangan yogyakarta. April, 6.
Enes, S. O., Nurhamani Indah, Rayhansyach, K. G., & Kasman Adrias. (2023). Pemanfaatan Limbah Botol Plastik Menjadi Kreasi Tempat Pensil Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE), 3(1), 31–39.
Herlan Pratikto, Ichsani S, & Prabawati K. (2019). Edukasi Membuat Kerajinan Tangan Tempat Alat Tulis DariBotol Bekas. Jurnal Karya Pengabdian Dosen Dan Mahasiswa, 03(1), 3. https://www.researchgate.net/publication/379238566_Edukasi_Pemasaran_dan_Branding_Pada_UMKM_di_Paguyuban_Ulam_Raos_Sejahtera_Semarang
Huda, M., Hartati, N., Nurhidayanti, N., & Daspar, D. (2022). Pelatihan Pemanfaatan Anorganik Menjadi Aneka Kreasi Daur Ulang di Desa Jatireja Kabupaten Bekasi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Akademisi, 1(4), 7–13. https://doi.org/10.54099/jpma.v1i4.345
Iraqi, H. S., Lena, M. S., Sulastri, J., & Reviana, F. R. (2023). Pembelajaran Seni Rupa dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Yasin, 3(4), 640–649. https://doi.org/10.58578/yasin.v3i4.1283
Ismi, I. N., & Ain, S. Q. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi pada Materi Bangun Datar Kelas IV SD Negeri 104 Pekanbaru. Journal of Elementary School (JOES), 4(1), 81–90. https://doi.org/10.31539/joes.v4i1.2261
Jazilurrahman, J., Widat, F., Widat, F., Tohet, M., Tohet, M., Murniati, M., Murniati, M., Nafi’ah, T., & Nafi’ah, T. (2022). Implementasi Metode Bercerita dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3291–3299. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2095
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Mashuri, D. K., & Budiyono. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Materi Volume Bangun Ruang untuk SD Kelas V. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(5), 893–903. file:///D:/Semester 7/jurnal kajian relevan/32509-78001-1-PB (1).pdf
Meilindya, M., Hera, T., & Riyoko, E. (2022). Hubungan Kemandirian Dan Kreativitas Siswa Terhadap Hasil Belajar Seni Rupa Kelas Iv Sd Negeri 35 Palembang. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(5), 1605. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i5.8943
Najicha, B. C., & Akbar, F. (2020). Program Daur Ulang Sampah Plastik Menjadi Ekobric (Daur Ulang Botol Bekas Sebagai Kreasi Tempat Pensil di MI Khodijah). JPMD: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Desa, 1(3), 84–94. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/jpmd
Nasution, S. R., Rahmalina, D., Sulaksono, B., & Doaly, C. O. (2019). IbM: Pemanfaatan Limbah Plastik Sebagai Kerajinan Tangan Di Kelurahan Srengseng Sawah Jagakarsa Jakarta Selatan. Jurnal Ilmiah Teknik Industri, 6(2), 117–123. https://doi.org/10.24912/jitiuntar.v6i2.4119
Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 64–72. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i2.22103
Pramudito, A. (2013). pengembangan media pembelajaran video tutorial pada mata pelajaran kompetensi kejuraan standar kompetensi melakukan pekerjaan dengan mesin bubut di smk muhammadiyah 1 playen. Integration of Climate Protection and Cultural Heritage: Aspects in Policy and Development Plans. Free and Hanseatic City of Hamburgy of Hamburg, 26(4), 1–37.
Prastowo, A. P., & Wiarto, G. wiarto. (2021). Pengembangan media pembelajaran video interaktif dengan menggunakan aplikasi sparkol videoscribe pada tema 3 kelas III. Pharmacognosy Magazine, 75(17), 399–405.
Sari, suci perwita sari, Aprilia, sazkia aprilia, & Khalifatussadiah. (2020). Penggunaan Metode Make a Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sd. EJoES (Educational Journal of Elementary School), 1(1), 19–24. https://doi.org/10.30596/ejoes.v1i1.4554
Sari, M. Z., Supriatna, N., Gunawan, A., & Handayani, S. (2023). Imajinasi Kreatif Dalam Kemampuan Berpikir Anak Sekolah Dasar , Penting Kah ? Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1926–1936. https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.7749
Setyorini, E. A., Ekowati, D. W., & Febriyanti, F. (2023). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Menggunakan Model Project Based Learning Mata Pelajaran Seni Rupa Melalui Kolase Mix Media. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 665–674.
Wardani, I. K., & Bariyyah, I. Q. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Mata Pelajaran Seni Rupa Materi Anyaman Kelas V Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(3), 1515–1529.
Yuanta, F. (2020). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siswa Sekolah Dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 91. https://doi.org/10.30742/tpd.v1i02.816
