Tahap Evaluasi Pembelajaran PKN yang Dilakukan di UPT Satuan Pendidikan SDN 2 Karangsari pada Kelas 6
Kata Kunci:
Evaluasi Pendidikan Kewarganegaraan, Sekolah Dasar, Kelas 6Abstrak
Tahap evaluasi dalam pembelajaran penting untuk mengumpulkan data tentang pemahaman, keterampilan, dan sikap siswa, serta efektivitas metode pengajaran, dalam rangka memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran di masa mendatang. Seringkali, selama proses pembelajaran, siswa tampak memahami apa yang diajarkan. Namun, selama evaluasi, seperti asesmen, beberapa siswa terkadang tidak memahami apa yang telah diajarkan. Jika ini terjadi, proses pembelajaran perlu dievaluasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Observasi ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui apakah tahap evaluasi di SDN 2 Karangsari mampu mengukur pencapaian pembelajaran dalam mata pelajaran PKn, khususnya di kelas 6, dengan materi tentang hak dan kewajiban di rumah dan di sekolah. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Pendekatan ini berfokus pada pemahaman yang lebih dalam tentang konteks, makna, dan pengalaman yang terlibat dalam suatu fenomena. Para pengamat melakukan pengamatan langsung di kelas dengan mengamati aktivitas siswa. Hasilnya, beberapa siswa cukup berani untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka dengan lantang. Namun, ada beberapa siswa yang cenderung ragu-ragu dan gugup dalam menyampaikan hasil diskusi mereka, sehingga penyampaian atau presentasinya kurang terdengar oleh audiens.
Unduhan
Referensi
Adolph, R. (2016). Implementasi Implementasi Pembelajaran PKn untuk Membentuk Pribadi yang Berkarakter di SD Muhammadiyah Sampit. 14(1), 1–23.
Astuti (2022). Evaluasi Pendidikan Retrived from https://books.google.co.id/books ?id=Y19OEQAAQBAJ&lpg=PP 1&ots=Y7r82Q3uI c&dq=prinsip%20evaluasi%20 &lr&pg=PA14#v=onepage&q=p rinsip%20evaluasi& f=false
Busnawir dkk. (2025). Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, & Aplikasi Retrived from https://books.google.co.id/books?id=P3BQEQAAQBAJ&lpg=PA10&ots=SdKO6K9Tro&dq=prinsip%20evaluasi%20&lr&pg=PP1#v=onepage&q=prinsip%20evaluasi&f=false
Dayat, D., Kamil, M. M., & Sopyan, A. (2024). Peran Penting Evaluasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Pendidikan Karakter di MI Nurul Hasanah. Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa, 1(2), 51–56. https://doi.org/10.59837/jpnmb.v 1i2.35
Febriana (2019). Evaluasi Pembelajaran Retrived from https://books.google.co.id/books ?id=moM_EAAAQBAJ&lpg=PP1&ots=VA_V0wYNFB&dq=evaluasi%20pembelajaran%20pkn%20&lr&pg=PA2 1#v=onepage&q&f=false
Hasanah, K. D., Zuhriyah, I. A., & Nurseha, N. N. (2024). Konsep Dan Prinsip Evaluasi Pembelajaran Di Mi Miftahul Ulum 1 Gondang Concepts and Principles of Learning Evaluation At MI Miftahul Ulum 1 Gondang. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(3), 3155–3167.
Hasibuan, P., Azmi, R., Arjuna, D. B., & Rahayu, S. U. (2023). Analisis Pengukuran Temperatur Udara Dengan Metode Observasi Analysis of Air Temperature Measurements Using the Observational Method. ABDIMAS: Jurnal Garuda Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 8–15. http://creativecommons.org/licen ses/by-sa/4.0/
Ina, M., Syaiful, haq ahmad, & Ramadhan fadyatul. (2020). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar Negri Bojong 3 Pinang. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(3), 418–430. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Ismail (2020). Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran Retrived from https://books.google.co.id/books?id=aUvODwAAQBAJ&lpg=PP1&ots=NBO1gZP H7F&dq=prinsip%20evaluasi%20&lr&pg=PP3#v=onepage&q=prinsip%20evaluasi&f=fals
I Wayan, DR. 2022. Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Majalah Ilmiah Untab. Vol 19(1)
Marzuki, I. (2024). Implementasi Prinsip- Prinsip Evaluasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 6(1), 91–97. https://doi.org/10.31000/jkip.v6i 1.11821
Nartin, dkk. (2024). Metode Penelitian Kualitatif. Retrived from https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=43EJEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=P A71&dq=metode+penelitian+ku alitatif&ots=DDaIQTVAMr&si g=DdAYXjH_AxPt S32I5R1Zed1JsXM&redir_esc= y#v=onepage&q=metode%20pe nelitian%20kualitat if&f=false
Nasution, A. J., Br Pakpahan, T. A., Andini, N. P., & BR BB, I. N. (2023). Evaluasi Pembelajaran PKN di MIS TPI Sumber Rejo. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 3(1), 110–117. https://doi.org/10.47467/edui.v3i 1.3157
Pranata, P., & Dalam, S. (2025). Jurnal cahaya madrasah. 1.
Safrina, D., Aprelianti, M., & Anisah, N. (2025). Analisis Kesulitan Guru Dalam Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(5), 9313–9318. https://jicnusantara.com/index.p hp/jiic/article/view/3443
Siti Supeni, V. A. S. &. (2019). Peran Guru Dalam Perencanaan, Pelaksanaan Dan Evaluasi Pembelajaran Ppkn Terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas X Sma Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2017-2018. Jurnal Global Citizen : JurnalIlmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 6(2). https://doi.org/10.33061/glcz.v6i 2.2549
Siyami, F., Wally, O., Abdillah, F., Islam, P. A., & Sorong, I. (2024). Learning Evaluation Theory and Principles. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(Teori Dan Prinsip Evaluasi Pembelajaran Learning Evaluation Theory And Principles), 7302–7306. https://jicnusantara.com/index.p hp/jiic
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Maulani. dkk. (2022). Evaluasi Pembelajaran. Penerbit NEM. https://books.google.co.id/books?id=ebQVEQAAQBAJ&lpg=PA6&ots=ABm3nMPkm&dq=evaluasi%20pembelajaran&lr&pg=PA23#v=onepage&q=evaluasi % 20 pembelajaran &f=false
Wahyu, I., Yuliatin, Y., Sawaludin, S., & Alqadri, B. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam pembelajaran PKn di SMP Negeri 1 Batulayar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2093-2103.
Winandar, M. L., & Dewi, D. A. (2021). Peran Mata Pelajaran PKN Dalam Membangun Karakter Anak Sekolah Dasar Pada Kehidupan Sosial. 03(03), 263–269.
