Strategi Penggunaan Metode Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Eko  Giono; Jasiah

Penulis

Eko Giono Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya
Jasiah Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Kata Kunci:

motivasi belajar siswa, strategi, metode pembelajaran

Abstrak

Student motivation is often a challenge during the learning process. This study aims to examine the effectiveness of using various teaching methods in improving students' learning motivation. In an experiment involving two groups of students with different treatments, one group receiving a variety of teaching methods and the other group receiving only lecture-based teaching, it was found that students in the experimental group showed a significant increase in learning motivation compared to the control group. The findings of the study suggest that combining various teaching methods can be an effective strategy in improving students' learning motivation.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Ahyat, N. (2017). Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 4(1), 24–31. https://doi.org/10.30957/edusiana.v4i1.5

Anjani, A., Syapitri, G. H., & Lutfia, R. I. (2020). Analisis Metode Pembelajaran di Sekolah Dasar. FONDATIA, 4(1), 67–85. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.442

Dewi, R. R., Hidayat, M., & Suabuana, C. (2021). Strategi Pendidikan Nilai Sebagai Pembentuk Kepribadian Siswa Di Sekolah. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 5(1), 9–17. https://doi.org/10.21067/jbpd.v5i1.4495

Diana, E., & Rofiki, Moh. (2020). Analisis Metode Pembelajaran Efektif Di Era New Normal. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 3(2), 336–342. https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i2.1356

Habbah, E. S. M., & Husna, E. N. (2023). Strategi Guru Dalam Pengelolaan Kelas Yang Efektif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. 7(1).

Oktavia, P., & Khotimah, K. (2023). Pengembangan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. 2.

Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar.

Rahmi, F., & Amrizal, N. F. (2023). Strategi Pembelajaran dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik. 2(3).

Ramdani, N. G., Fauziyyah, N., Fuadah, R., Rudiyono, S., Septiyaningrum, Y. A., Salamatussa’adah, N., & Hayani, A. (2023). Definisi Dan Teori Pendekatan, Strategi, Dan Metode Pembelajaran. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 2(1), 20. https://doi.org/10.21927/ijeeti.2023.2(1).20-31

Romadanti, L. (n.d.). Evolusi Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

Subhi, M., Yusuf, U., Indriyani, T., & Diprata, A. W. (2024). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Bungo Kecamatan Tanah Sepenggal Kabupaten Bungo Provinsi Jambi. 5(4).

Syachtiyani, W. R., & Trisnawati, N. (2021). Analisis Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Di Masa Pandemi Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 90–101. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.878