Analisis Tantangan Pelaksanaan Pembelajaran PKn di Kelas V dalam Upaya Pembentukan Pendidikan Karakter
Kata Kunci:
Tantangan, Pembelajaran PKn, Pendidikan KarakterAbstrak
Penelitian ini bertujuan menganalisis tantangan pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di kelas V sekolah dasar dalam pembentukan pendidikan karakter peserta didik. PKn memiliki peran penting dalam menginternalisasikan nilai-nilai moral, tanggung jawab, dan kebangsaan di tengah dinamika sosial dan perkembangan teknologi yang semakin pesat. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik observasi langsung dan wawancara terhadap guru kelas V di SDN 2 Kepanjenlor. Data dianalisis secara deskriptif untuk mengungkap berbagai kendala yang muncul selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran PKn telah berjalan aktif melalui diskusi kelompok, presentasi hasil kerja siswa, dan refleksi nilai-nilai kewarganegaraan. Guru berperan sebagai fasilitator yang mendorong keterlibatan dan tanggung jawab belajar siswa. Meskipun demikian, efektivitas pembelajaran belum sepenuhnya optimal karena masih terdapat keterbatasan sarana dan media pembelajaran, variasi kemampuan siswa, rendahnya motivasi belajar, serta kesulitan guru dalam mengaitkan materi dengan pengalaman nyata siswa. Kondisi tersebut menyebabkan proses internalisasi nilai-nilai karakter belum berlangsung secara maksimal. Diperlukan inovasi pembelajaran yang lebih kreatif, kontekstual, dan partisipatif agar Pendidikan Kewarganegaraan mampu menjadi sarana yang efektif dalam membentuk karakter peserta didik secara mendalam dan bermakna.
Unduhan
Referensi
Berliana, A. N., & Mahendra, M. (2025). Penerapan Model Project-Based Learning Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Belajar Mata Pelajaran PPKN Kelas 1 Sekolah Dasar Negeri Kaliwedi 2 Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2024/2025. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.28094
Genisa, T., Husna, V. A., Adrias, A., & Syam, S. S. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Meningkatkan Minat Belajar PPKn Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 218–227. https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i2.3826
Fitriani, N. A., Anggraeni, D., & Furnamasari, Y. F. (2025). Pentingnya Pembelajaran PKn dalam Membentuk Nilai Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3).
Hidayat, W., & Zarkasih Putro, K. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar: Profil Pelajar sebagai Aset Bangsa. Journal of Nusantara Education, 3(2). https://doi.org/10.57176/jn.v3i2.102
Kollo, N., Suyono, S., & Anggraini, A. E. (2025). Penerapan Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila melalui Pengenalan Kearifan Lokal Masyarakat Amfoang dalam Pembelajaran PKN. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(2), 1135–1142. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i2.1728
Kusumawati, K. S., & Purnomo, P. (2025). Pengembangan LKPD Menggunakan Model PjBL untuk Menumbuhkan Karakter Gotong Royong di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 9(2). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i2.9893
Lestari, M. I., Sumartiningsih, S., & Suharini, E. (2024). Hambatan dan Tantangan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3).
Marina, N. K., & Sudirman, I. N. (2024). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) yang Berkesan di Sekolah Dasar dengan Menggunakan Pendekatan Terkini dan Tantangannya. Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan, 3(1), 27–33.
Muallimah, S., Banurea, R. K., Andini, L. A., Silaban, J., & Dharna, S. (2023). Tantangan Pembelajaran PPKn Mengenai Persatuan dan Kesatuan: Studi Kasus Siswa Kelas 6 di SD Swasta Islam Tunas Harapan. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(3).
Mulia, H. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran PPKn: Studi Literatur. Jurnal Arjuna, 3(1). https://doi.org/10.61132/arjuna.v3i1.1408
Nissa, S. F., & Renoningtyas, N. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2854–2860. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.880
Sartika, S. D. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Education Journal of Indonesia, 3(1). https://doi.org/10.30596/eji.v3i1.3193
Shefira, A., Dewi, N. R., & Octaviani, R. (2024). Inovasi Pembelajaran PKN di Era Digital dengan Pemanfaatan Teknologi dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 10. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.447
Sofiah, S. (2018). Meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran interaktif berbasis aktivitas pada mata pelajaran pkn kelas VI SD negeri 111/IX jaluko kabupaten muaro jambi. Jurnal PGSD, 11(2), 91–99. https://doi.org/10.33369/pgsd.11.2.91-99
Solihah, S. A. S., Suherman, S., & Fadlullah, F. (2022). Pengembangan Media Komik Digital Bermuatan Pendidikan Karakter Materi Membangun Persatuan dan Kesatuan pada Mata Pelajaran PPKn di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 5186–5195. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3156
Wahyuningsih, N., Mahmudah, H., Kusumawati, Y., & Maulana, I. (2025). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PKN DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL BUDAYA BIMA. KREATIF: Jurnal Studi Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 23(1), 51–65. https://doi.org/10.52266/kreatif.v24i1.2514
Wati, D. R., & Anggriani, M. (2024). Membangun Karakter Bangsa melalui Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar: Tantangan dan Strategi. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 13. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.562
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6187
Winandar, M. L., & Dewi, D. A. (2021). Peran Mata Pelajaran PKN dalam Membangun Karakter Anak Sekolah Dasar pada Kehidupan Sosial. Journal on Education, 3(3), 263–269. https://doi.org/10.31004/joe.v3i3.367
Yogi, A. S., Pahriyah, S., Ani, S. I., Japar, M., & Kardiman, Y. (2025). Inovasi Pembelajaran PKn di Era Digital dengan Pemanfaatan Teknologi dalam Meningkatkan Motivasi dan Minat Belajar Siswa. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(2), 484–494. https://doi.org/10.51878/social.v5i2.5725
