Analysis of Challenges in Implementing Civics Learning in Grade V in an Effort to Form Character Education
Keywords:
Constraints, Civic Education, Character EducationAbstract
This study aims to analyze the constraints in implementing Civic Education (PKn) learning in fifth-grade elementary schools as an effort to develop students’ character education. Civic Education plays an important role in internalizing moral values, responsibility, and nationalism amid rapid social dynamics and technological advancement. The study employed a qualitative method with data collected through direct observation and interviews with fifth-grade teachers at SDN 2 Kepanjenlor. The data were analyzed descriptively to reveal various obstacles that emerged during the learning process. The results show that Civic Education learning activities have been carried out actively through group discussions, student presentations, and reflections on civic values. Teachers act as facilitators who encourage student engagement and responsibility in learning. However, the effectiveness of learning has not yet been fully achieved due to limited facilities and media, variations in students’ abilities, low learning motivation, and difficulties in connecting the material to students’ real-life experiences. These factors have resulted in less optimal internalization of character values among students. Therefore, creative, contextual, and participatory learning innovations are needed so that Civic Education can effectively foster students’ character development in a deeper and more meaningful way.
Downloads
References
Berliana, A. N., & Mahendra, M. (2025). Penerapan Model Project-Based Learning Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Belajar Mata Pelajaran PPKN Kelas 1 Sekolah Dasar Negeri Kaliwedi 2 Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2024/2025. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.28094
Genisa, T., Husna, V. A., Adrias, A., & Syam, S. S. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Meningkatkan Minat Belajar PPKn Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 218–227. https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i2.3826
Fitriani, N. A., Anggraeni, D., & Furnamasari, Y. F. (2025). Pentingnya Pembelajaran PKn dalam Membentuk Nilai Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3).
Hidayat, W., & Zarkasih Putro, K. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar: Profil Pelajar sebagai Aset Bangsa. Journal of Nusantara Education, 3(2). https://doi.org/10.57176/jn.v3i2.102
Kollo, N., Suyono, S., & Anggraini, A. E. (2025). Penerapan Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila melalui Pengenalan Kearifan Lokal Masyarakat Amfoang dalam Pembelajaran PKN. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(2), 1135–1142. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i2.1728
Kusumawati, K. S., & Purnomo, P. (2025). Pengembangan LKPD Menggunakan Model PjBL untuk Menumbuhkan Karakter Gotong Royong di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 9(2). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i2.9893
Lestari, M. I., Sumartiningsih, S., & Suharini, E. (2024). Hambatan dan Tantangan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3).
Marina, N. K., & Sudirman, I. N. (2024). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) yang Berkesan di Sekolah Dasar dengan Menggunakan Pendekatan Terkini dan Tantangannya. Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan, 3(1), 27–33.
Muallimah, S., Banurea, R. K., Andini, L. A., Silaban, J., & Dharna, S. (2023). Tantangan Pembelajaran PPKn Mengenai Persatuan dan Kesatuan: Studi Kasus Siswa Kelas 6 di SD Swasta Islam Tunas Harapan. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(3).
Mulia, H. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran PPKn: Studi Literatur. Jurnal Arjuna, 3(1). https://doi.org/10.61132/arjuna.v3i1.1408
Nissa, S. F., & Renoningtyas, N. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2854–2860. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.880
Sartika, S. D. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Education Journal of Indonesia, 3(1). https://doi.org/10.30596/eji.v3i1.3193
Shefira, A., Dewi, N. R., & Octaviani, R. (2024). Inovasi Pembelajaran PKN di Era Digital dengan Pemanfaatan Teknologi dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 10. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.447
Sofiah, S. (2018). Meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran interaktif berbasis aktivitas pada mata pelajaran pkn kelas VI SD negeri 111/IX jaluko kabupaten muaro jambi. Jurnal PGSD, 11(2), 91–99. https://doi.org/10.33369/pgsd.11.2.91-99
Solihah, S. A. S., Suherman, S., & Fadlullah, F. (2022). Pengembangan Media Komik Digital Bermuatan Pendidikan Karakter Materi Membangun Persatuan dan Kesatuan pada Mata Pelajaran PPKn di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 5186–5195. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3156
Wahyuningsih, N., Mahmudah, H., Kusumawati, Y., & Maulana, I. (2025). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PKN DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL BUDAYA BIMA. KREATIF: Jurnal Studi Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 23(1), 51–65. https://doi.org/10.52266/kreatif.v24i1.2514
Wati, D. R., & Anggriani, M. (2024). Membangun Karakter Bangsa melalui Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar: Tantangan dan Strategi. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 13. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.562
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6187
Winandar, M. L., & Dewi, D. A. (2021). Peran Mata Pelajaran PKN dalam Membangun Karakter Anak Sekolah Dasar pada Kehidupan Sosial. Journal on Education, 3(3), 263–269. https://doi.org/10.31004/joe.v3i3.367
Yogi, A. S., Pahriyah, S., Ani, S. I., Japar, M., & Kardiman, Y. (2025). Inovasi Pembelajaran PKn di Era Digital dengan Pemanfaatan Teknologi dalam Meningkatkan Motivasi dan Minat Belajar Siswa. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(2), 484–494. https://doi.org/10.51878/social.v5i2.5725
